TOEIC Economy｜点数が“通貨”になった日本の英語市場
TOEICはテストの顔をしているけれど、実態は雇用・昇進・研修・転職をつなぐ点数経済です。 だから強い。だから歪む。ここでは「何が起きているか」を構造で見て、あなたが損しない学習戦略を作ります。
結論：TOEICは「英語力そのもの」ではなく、比較可能な指標として使われる。
だから便利。でも、あなたの目的（会議・交渉・海外仕事）とズレると遠回りになる。
だから便利。でも、あなたの目的（会議・交渉・海外仕事）とズレると遠回りになる。
目次
1. なぜ点数が必要だったか
2. 点数が“通貨”になる条件
3. 産業ループ（教材→研修→評価→昇進）
4. ミスマッチ：点数が高いのに話せない
5. 学習戦略：点数と実務を両立
6. 企業側：点数をどう使うと良いか
1) なぜ点数が必要だったか
組織が欲しいのは「英語ができる人」よりも、採用・配置・昇進を説明できるルールです。 点数は、比較と説明ができる。つまり管理コストが下がる。
- 採用：大量応募をふるいにかける
- 昇進：不透明さを減らす（建前として）
- 研修：成果を数字で示せる
- 転職：持ち運べる指標
点数は“真実”ではなく“管理ツール”。だから強い。だから盲信すると損する。
2) 点数が“通貨”になる条件
| 条件 | 意味 | TOEICの強み/弱み |
|---|---|---|
| 比較可能 | 人を並べられる | 強い（でも誤差はある） |
| 再現可能 | 繰り返し測れる | 強い（対策で上がる） |
| 説明可能 | 社内で説明できる | 強い（建前として） |
| 現場適合 | 実務に直結 | 弱い（会話/交渉は別） |
“通貨”は「現場適合」が弱くても成立する。だから、学習者は目的別に別スキルを積む必要がある。
3) 産業ループ（教材→研修→評価→昇進）
点数は市場を作る。市場は投資を呼ぶ。投資はさらに点数を強化する：
HRが基準を作る → 研修が売れる → 教材が売れる → 対策が体系化 → 点数が上がる → HRが基準を維持
このループの中では、あなたの「話せるようになりたい」は後回しになることがある。
ループを理解して、意図的に“会話の訓練”を足す必要がある。
ループを理解して、意図的に“会話の訓練”を足す必要がある。
4) ミスマッチ：点数が高いのに話せない
話せないのは能力不足ではなく、訓練の種類が違うから：
| TOEICで強くなる | 会議で必要 | 橋渡し |
|---|---|---|
| 読む/聞く（情報処理） | 短文で合意を取る（運用） | 動詞＋確認質問＋書き換え |
| 正解を選ぶ | 曖昧を確定する | By when? Included? Owner? |
| 受動的 | 能動的（主導） | align / propose / push back |
5) 学習戦略：点数と実務を両立
結論：二刀流です。点数は“門”。実務は“戦場”。両方必要なら、配分を決める：
| 目的 | 配分 | やること |
|---|---|---|
| 昇進/転職の門 | TOEIC 70% / 実務 30% | Part別対策＋週2で会議フレーズ |
| 海外PJ/会議が主 | TOEIC 30% / 実務 70% | 聞く＋確認＋書き換え＋実案件 |
| 両方（半年） | 前半TOEIC / 後半実務へ寄せる | 門を超えたら戦場へ |
“門”を超えたら、TOEIC比率を落とす。いつまでも門の前で鍛えても戦えない。
6) 企業側：点数をどう使うと良いか
企業が点数で失敗する典型：
- 点数だけで海外担当を決める（会議力がない）
- 研修を点数目標だけにする（現場で詰む）
- 点数の上がらない人を切る（実務で強い人がいる）
よい運用：TOEICは“基礎の目安”。それとは別に、会議・メール・交渉の実技評価を作る。
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